poniedziałek, 24 sierpnia 2015 JĘZYK ANGIELSKI - Pogoda Ilustracje, Źródło: Internet. - sierpnia 24, 2015 Etykiety: Język Angielski, Pogoda, Słówka Brak komentarzy: Prześlij komentarz Nowszy post Starszy post Strona główna Subskrybuj: Komentarze do posta (Atom)
Liczba wyników dla zapytania „fonetyka ćwiczenia”: 5734. Ćwiczenia aparatu artykulacyjnego - zapamiętaj jak najwięcej elementów. Wykonaj ćwiczenia. Przenośnik taśmowy. Ćwiczenia słuchu fonematycznego. Głoski dźwięczne - bezdźwięczne. Uzupełnij rymowanki właściwymi wyrazami. Brakujące słowo.
Napisz słówka po angielsku. Wciśnij przycisk „play” aby usłyszeć jak poprawnie wymawiać każde słówko.Program Duolingo jest świetny dla początkujących i nieco bardziej zaawansowanych, ponieważ oferuje ciągłe powtórki, dzięki czemu łatwiej zapamiętasz materiał. Jak widzisz istnieje wiele zabawnych, niedrogich programów komputerowych do nauki angielskiego. Wypróbuj jeden z powyższych już teraz! Let’s learn! 3. Matching puzzle listening Materiały: nagranie What’s the Weather Like?, dwustronna układanka Weather&Clothes Puzzle (wydrukuj dwustronnie i wytnij; można ją również zalaminować dla wielokrotnego użytku). Basics Forma tej dwustronnej układanki pozwala utrwalać słownictwo i struktury gramatyczne w różnych wariantach i konfiguracjach. Rozdaj dzieciom fragmenty układanki i upewnij się, że umieszczą je na dywanie przed sobą obrazkami przedstawiającymi pogodę do góry. Odtwórz nagranie What’s the Weather Like? i przeprowadź ćwiczenie dwuetapowo: a. kiedy dzieci usłyszą odgłos, zapytaj jaka jest pogoda: What’s the weather like (now)? What can you hear?, b. dzieci szukają elementów układanki pasujących do odgłosu, by ułożyć odpowiedni obrazek (zatrzymaj nagranie jeśli potrzebują więcej czasu), Extra activity Kiedy wszystkie obrazki zostaną ułożone, możesz poćwiczyć zadawanie pytań i utrwalić nazwy ubrań: a. powtórz z dziećmi jaka jest pogoda na kolejnych obrazkach, b. po każdym przypomnieniu zapytaj, co ma na sobie dziecko przedstawione na odwrocie układanki (Right, it’s sunny. So, what is the girl / the boy wearing? Is he wearing a jacket? No! Is she wearing a T-shirt? Yes!). Follow-up activity Możesz dodatkowo utrwalić słownictwo i / lub zadawanie pytań w grze Guess who!: a. wybierz jedną z postaci przedstawionych na kartach układanki i opisuj jej strój – zadaniem dzieci jest zgadnąć, o kim jest mowa (He/She is wearing gloves!); zaproś jedno z dzieci na swoje miejsce i bawcie się dalej, b. poproś jedno z dzieci, by wybrało konkretną postać przedstawioną na jednej z kart i razem z całą grupą zgadujcie, kto to: Is she / he wearing a scarf?. 4. Listening: clothes races. Zabawa ruchowa To bardzo wdzięczna zabawa, ponieważ umożliwia wykorzystanie części garderoby, które należą do dzieci. Materiały: ubrania odpowiednie do omawianych warunków pogodowych, nagranie What’s the weather like? Kiedy dzieci usłyszą efekty dźwiękowe, mówią jaka jest pogoda, a następnie zakładają właściwe części garderoby. Można wprowadzić element rywalizacji – w takiej wersji gry dzieci pracują w grupach, a liczba części garderoby jest ograniczona – wygrywa ten, kto pierwszy założy właściwy element stroju. 5. Listening, TPR, sensory learning – zabawa multisensoryczna Materiały: Nagranie What’s the Weather Like?, realia (okulary przeciwsłoneczne, czapki, szaliki, kalosze, itd., parasol, zraszacz do kwiatów z wodą). W tej wersji zabaw z pogodowymi efektami dźwiękowymi dzieci mają do dyspozycji realia potrzebne przy różnych warunkach pogodowych (okulary przeciwsłoneczne, czapki, szaliki, kalosze, itd.). Okulary można też przedstawić przykładając do oczu dłonie ułożone „w lornetki”. Ty dysponujesz parasolem i zraszaczem do kwiatów. Kiedy dzieci usłyszą efekt dźwiękowy, odpowiednio nazywają warunki pogodowe, a następnie mają za zadanie wykorzystać odpowiedni przedmiot (założyć okulary, szalik). Najważniejszy punkt programu to oczywiście moment, gdy przychodzi deszcz! Gdy tylko usłyszysz odgłos deszczu, chwyć za spryskiwacz do kwiatów i popryskaj dzieci delikatnie wodą, wołając: Uh-oh! What;s the weather like now? It’s raining! Where is my umbrella? Rozłóż szybko parasol – dzieci muszą śpieszyć się, by zdążyć się schować przed deszczem 😉 Let’s wind down… 6. Group drawing dictation Na koniec warto pozwolić dzieciom odpocząć podczas spokojnej zabawy skupiającej ich uwagę i dodatkowo utrwalającej wiedzę – dyktando rysunkowe to jedna z tych aktywności, które są bardzo uniwersalne. Materiały: kartki, kredki. Rozdaj dzieciom kartki i kredki (każde może rysować samodzielnie, ale możesz też wprowadzić element rywalizacji i dobrać je w kilka drużyn). Narysuj na tablicy lub własnej kartce chłopca lub dziewczynkę i poproś – i poproś, by dzieci zrobiły to samo. Zaproś do siebie jedno z dzieci, powiedz mu na ucho, co dziecko na rysunku ma na sobie i poproś, by ochotnik przekazał tę informację pozostałym osobom (He/She is wearing a scarf). Zapraszaj kolejne dzieci, by przekazywały wiadomość. Dzieci dorysowują postaciom elementy stroju według instrukcji, a na koniec porównują swoje prace z Twoją, by sprawdzić, czy dobrze zrozumiały wszystkie informacje.